Доброго времени суток. Подскажите малю. Как-же найти полусапожки Liska? С уважением, Степан коробкин.

Hallo miteinander, ich wollte euch nur danken und gratulieren für die überzeugenden Beiträge aus dem Bereich der Bildung. Ich freue mich immer wieder über neue Beiträge und hoffe, dass diese viele erreichen und noch mehr bewirken. Damit vielleicht ein Paradigmen Wechsel von der vertikalen Belehrung zu einer horizontalen Begegnung stattfinden kann. Herzlichen Dank Alexander Melliger

hallo herr kahl, herzliche gratulation zu diesem äußerst inspirierenden referat heute morgen in der fachhochschule dornbirn. wow. hat mich richtig bestärkt und bewegt... hoffe, sie wieder mal in dornbirn-vorarlberg zu sehen...und zu hören... wir beschäftigen uns mit dem jugend-mitbestimmungsverein intensiv mit dem thema schuldemokratie... das würde so manchem lehrer bzw. -in gut tun... mfg elmar luger

Hallo wertes Team, ihr habt eine so tolle Aussage in einem so tollen Film zusammengefasst der unsere Gesellschaft in weitreichenden Rahmen positiv verändern kann. Aber warum sind diese nicht frei erhältlich? Haben Sie nicht die Ausgaben der Arbeiten wieder eingefahren? Ja? dann stellen Sie es zur Verfügung, im Sinne unserer Kinder. Mit besten grüßen und Anerkennung für Ihre Arbeit. Dirk S.

ich denke "schuld" sind alle in diesem system, die sich nicht mit ganzer kraft diesem entziehen. es geht nicht, dass sich alle hinter irgendwem verantwortlichen verstecken. es hat im laufe der schulgeschichte soviel versuche gegeben die schule zu reformieren und alle sind irgendwie gescheitert. ich glaube, die schule, als institution, wie wir sie heute kennen gehört komplett abgeschafft, weil sie nicht reformierbar sein kann. sowohl eltern, als auch lehrer_innen und die politischen entscheidungsträger_innen sind selbst durch dieses system gegangen. um so ein gefestigtes und verinnerlichtes system zu ändern, benötigt es einen radikalen bruch. - zwei kurze gedanken noch: 1. hatte ich manchmal das gefühl, dass herr hüther und das publikum zuviel pispers gesehen haben. es ist zwar schön, wenn auch bei einem ernsten vortrag mal gelacht wird, aber morgen stehen doch die leute wieder vor den kindern und machen so weiter wie bisher. und das ist nur traurig! 2. ist herr hüther schon am ende der fahnenstange angekommen? es braucht neue impulse und mehr werkzeuge für die menschen, die die anregungen in die praxis umsetzten wollen! natürlich ist herr hüther kein pädagoge und kann wie montessori gleich das material mitliefern, aber wir hatten ja auch schon piaget. und auch auf ihn hat letztendlich niemand wirklich gehört. mfg!

kurze rückmeldung zur o.g. veranstaltung: - nach dem vortrag von herr hüther, hätte ich es besser gefunden, eine kurze pause einzuschieben, oder direkt eine publikumsdiskussion anzuschliessen. die bildungspolitik in china mag ja durchaus interessant sein, zu den erkenntnissen der hirnforschung, aber an dieser stelle m.e. völlig unpassend. wenn deutschen schüler_innen dann im vergleich zu china das schulparadies verlautbart wird, klingt dies etwas makaber, wenn ich mich in die lage der 15-jährigen schülerin versetze, die ihren artikel vorgelesen hat und dann noch verbale zustimmung im publikum ertragen musste. bei der veranstaltungsplanung hätte ausserdem auch der termin der veranstaltung berücksichtigt werden sollen. ich vermute mal, dass 80% der anwesenden am nächsten morgen früh zeitig vor schüler_innen stehen müssen/mussten... - ansonsten ziehe ich meinen hut vor kahl und hüther. die beiden haben (und tun es noch) ihre popularität in den dienst einer guten sache gestellt und dadurch sicher auch etwas bewegen können. allerdings musste ich in der reflexion des abends für mich feststellen, dass ich den optimismus von herrn hüther nicht teilen kann. sicher kann sich niemand sein publikum aussuchen, aber geschätzte 80% lehrer_innen im saal sind das "falsche" publikum, wenn ich mir das system der katze-beisst-sich-in-den-schwanz (eltern - lehrer_innen - kultus - bund) ansehe. wenn ich der logik hüthers folge, dann müssten es doch die eltern sein, die ich überzeugen muss, denn die wählen ja die politiker_innen in land und bund. und nach meinen bisherigen erfahrungen sind funktionierende "schulen" (z.b. die freien alternativschulen), in der mehrheit durch elterninitiativen entstanden. was auch irgendwie logisch ist, denn eltern haben nunmal die emotionalste bindung zu ihren kindern. ich denke "schuld" sind alle in diesem system, die sich nicht mit ganzer kraft diesem entziehen. es geht nicht, dass sich alle hinter

Wir sind eine engargierte Schulgründungsgruppe, und möchten eine integrative Gesamtschule Sek.I in Köln gründen. Wir suchen motivierte Lehrer, die bereit sind ihre Freizeit in ein gemeinsames Projekt zu investieren. Nähere Infos unter: www.see-le-bildungseinrichtung.de. Wir freuen uns auf Menschen, die spüren dass in unserer Gesellschaft eine grundlegende Schulreform nötig ist.

Sehr geehrte Damen und Herren, gerne würde ich Menschen kennen lernen, die wie ich entweder eine Alternativ-Schule gründen wollen, oder dieses schon getan haben, mit denen ich in den Austausch gehen kann. Sind vielleicht aktive Pädagogen oder engagierte Lernbegleiter aus dem allgäuer Raum (Lindau)daran interessiert, sich mit mir, Lerntherapeutin und Pädagogin zu vernetzen? Ich freue mich über Vorschläge, Taten und Anregungen! www.kerstin-walter.de Freundliche Grüße Kerstin

das Gästebuch ist eröffnet